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EDUCACIÓN FÍSICA
PRIMER PERIODO
UNIDAD: Capacidades físicas condicionales.


Objetivo:
Mejorar las cualidades motoras básicas


Indicadores de desempeño:
• Realiza de forma continuada, secuenciada y graduada el desarrollo de la resistencia aplicable a la salud.
• Ejecuta movimientos de brazos y piernas que permitan desplazamientos rápidos que faciliten la carrera.
• Realiza pruebas antropométricas y físicas para valorar su desarrollo corporal.
• Ejecuta ejercicios que estimulan el desarrollo de la flexibilidad en tronco, brazos y piernas.


Ejes temáticos:
Velocidad, resistencia, coordinación, fuerza, flexibilidad.


EDUCACIÓN FÍSICA
SEGUNDO PERIODO
UNIDAD: Desarrollo de la coordinación


Objetivo:
Lograr que los niños adquieran capacidades coordinativas diferenciándolas de sus capacidades físicas básicas.


Indicadores de desempeño:
• Conoce diferentes formas y técnicas de lanzamientos involucrando coordinación equilibrio y agilidad
• Efectúa acciones que evidencian el desarrollo de su agilidad frente a distintas situaciones de juego.


Ejes temáticos:
Lanzamientos, agilidad, saltos combinados, equilibrio, precisión


EDUCACIÓN FÍSICA
TERCER PERIODO
UNIDAD: Gimnasia


Objetivo:
• Conocer el significado de la gimnasia como deporte
• Diferenciar y conocer los diferentes tipos de gimnasia
• Vivenciar la gimnasia de manos libres


Indicadores de desempeño:
• Ejecuta ejercicios que estimulan el desarrollo de la flexibilidad en tronco, brazos y piernas
• Realiza desde diferentes posiciones saltos manteniendo una buena técnica de ejecución.
• Cumple con tareas y consultas de temas propuestos.
• Realiza esquemas de combinaciones gimnásticas básicas con destreza


Ejes temáticos:
Parada de manos, Media luna, Rollo adelante, Rollo atrás, Esquema combinado


EDUCACIÓN FÍSICA​
CUARTO PERIODO​
UNIDAD: Iniciación deportiva


Objetivo:
• Identificar y conocer la historia de los diferentes deportes (fútbol sala, baloncesto, voleibol, tenis de mesa)
• Vivenciar a través de la práctica deportiva los fundamentos técnicos de dichos deportes.


Indicadores de desempeño:
• Vivencia el mini baloncesto para adentrarse a este deporte y interiorizar la técnica
• Aprende y retroalimenta técnicas del micro fútbol que le permitan un mejor desempeño en su ejecución
• Interioriza conceptos básicos del tenis de mesa mediante su práctica


Ejes temáticos:
Baloncesto, fútbol sala, principios de tenis de mesa



DANZAS​

PRIMER PERIODO​
UNIDAD: Historia de la danza


Objetivo:

Dar a conocer a los alumnos los aspectos históricos más importantes de la danza



Indicadores de desempeño:

• Realiza las actividades de investigación en casa y las consigna en su cuaderno ordenadamente.

• Conoce los aspectos históricos más relevantes en la evolución de las danzas.

Ejes temáticos:
Ritmo, folclore nacional, espacio



DANZAS​
SEGUNDO PERIODO​

UNIDAD: Danzas de la Región Atlántica


Objetivo:
Motivar en los niños el interés por las danzas de la región Atlántica.

Indicadores de desempeño:

 

• Identifica las principales danzas de la región atlántica
• Realiza correctamente el paso del seresesé.
• Realiza correctamente el paso del mapalé.

Ejes temáticos:
Ritmo, coordinación de movimientos, manejo de espacios, desplazamientos


DANZAS​

TERCER PERIODO​
UNIDAD: DANZAS DE LA REGIÓN PACÍFICA


Objetivo:
Motivar en los niños el interés por las danzas de la región pacífica.

Indicadores de desempeño:

 

• Identifica las principales danzas de la región pacifica
• Realiza correctamente el paso del abozao.
• Realiza correctamente el paso del currulao.

Ejes temáticos:
Folclore nacional, coordinación intermuscular, manejo del espacio, coordinación espacial, manejo del ritmo.


 
 
 
 
 



DANZAS​

CUARTO PERIODO​
UNIDAD: DANZAS DE LA REGIÓN AMAZÓNICA


Objetivo:
Motivar en los niños el interés por las danzas de la región amazónica.

Indicadores de desempeño:

 

• Identifica las principales danzas de la región de la Orinoquia.
• Identifica las principales danzas de la región de la Amazonia.
• Realiza correctamente el paso del San juanero y el bambuco.

Ejes temáticos:
Folclore nacional, coordinación intermuscular, manejo del espacio, coordinación espacial, manejo del ritmo.


PLAN DE MEJORAMIENTO DE DANZAS

(2° PERIODO)

Realizar el siguiente taller (con fecha de entrega para el 4 de abril del 2013) :

1. Consulta las generalidades de la Región Atlántica (departamentos que la conforman)



2. Consultar las fiestas o celebraciones que se realizan en dicha Región



3. Averiguar los bailes más representativos de la Región Atlántica



4. Describir las características o rasgos más importantes del baile del seresesé.



Nota: El taller deberá ser presentado a mano con la letra del estudiante.

 

PLAN DE MEJORAMIENTO DE DANZAS

(3° PERIODO)

 

1. Realiza el mapa de Colombia y ubica en èl la regiòn pacìfica con sus respectivos departamentos que la conforman.

 

 
2. Escribe las principales caracterìsticas de las danzas del abozao y la chirimia

 

 


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



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